张明娜委员：

首先，感谢您对我县教育事业的关心和支持。您提出的“关于进一步加强中小学生阅读”的提案收悉，现答复如下：

阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来，良好的阅读能力是一个国家文化自信的基础。您的提案不仅高瞻远瞩，而且体现了您对全民阅读和青少年学生阅读习惯培养工作的深切关怀,对于加强阅读教育具有重要的参考价值和指导意义。延津县教育体育局高度重视校园阅读工作，要求全县中小学校在不违反国家中小学课程设置标准的情况下，开展形式多样的阅读活动并取得了较好的效果。具体做法如下：

规范、搭建课外读物进校园活动平台。按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，在规范课外读物进校园的前提下，结合新华书店、电视台、宣传部等搭建校内与校外平台，引入社会力量，共同打造校园阅读中心。

通过各种形式，创设校园读书氛围。在校园创设“震云”读书墙、在班级建立“班级读书角”等，以引领师生读书新风尚。实行小、手拉大手，开展亲子读书活动——“亲子共读、同享快乐”。通过“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”演讲、“奋进新征程 建功新时代”征文、“书香校园”、“书香班级”评选等活动，促进了全县中小学校“书香校园”建设，营造了良好的阅读氛围，进一步加强了书香社会的建设。

邀请名家进校园进行阅读和习作指导。通过“名家领读活动”“作家进校园”等行动，让学生认识读书的好处，引导学生爱读书、读好书的习惯。并抽调优秀教师参加市里举办的中小学生阅读指导培训，以便老师们在课内、课外更好的指导学生们在知识海洋里阅无止境，让青春在书香中绽放。

多形式展示阅读成果。学生们通过参加各种读书活动，动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏能力等都得到了极好的锤炼，很多同学在作文大赛、延津县素质大赛读书活动等比赛中连连获奖，作文也在《小学生学习报》等报刊杂志上发表，胜利路小学的一名学生参加了河南省首届红领巾讲解员大赛获得省级二等奖……

在以后的工作中，我县要进一步加大书香校园的建设力度，将书香校园建设作为立德树人、阅读育人、以文化人的重要抓手，提炼各学校有效经验的做法，各级打造学校的阅读品牌。

再次感谢您对我们工作的支持，欢迎您对我县教育事业的发展多提宝贵意见。

                           延津县教育体育局

                           2024年6月26日